本次结题专家组由无锡市教育学会会长许敏，副会长、秘书长丁伯荣，锡山区教育学会常务副会长华敏、秘书长卜相桂组成，全程评审督导，为课题提质赋能。
活动现场，课题主持人丁孟夏老师作结题汇报，从园本课改、幼儿认知、教师教研三大维度解读研究背景；围绕理论搭建、分龄课程构建、课堂实施、4C思维评价、课程保障五大板块复盘研究全过程，梳理课题育人成效、物化成果，同时直面研究不足，明确后续优化方向。
研究期间，课题核心成员邹楚老师带领全园教师，确立“绘本激趣—问题聚焦—对话探究—反思总结”实施逻辑，构建四阶段十步骤课堂范式，搭建分级哲思绘本资源库，配套可视化思维工具、分层提问策略与过程性评价工具。打破绘本单向授课模式，创设平等包容的思辨对话空间，充分激发幼儿自主提问、多元表达、合作探究的意识，培育幼儿关爱、合作、创新、批判4C思维，全面提升幼儿综合素养。
专家组结合汇报、过程资料与成果展示，高度认可课题立足儿童立场、研究路径清晰、实践成果丰厚，同时针对文本梳理、成果提炼给出优化建议，并对课题后续成果辐射、衍生研究作出高位指导。结题不是研究终点，而是教研新起点。今后我园将笃行深耕、求真务实，持续推进绘本儿童哲学教研工作，助力园所教科研行稳致远。
