校园新闻 2017学年下学期的教师赛课再次拉开帷幕，以赛课为基点，教师个人可以不断夯实教学基本功，提升教学技能。教师团队可以相互借鉴与学习，共同成长！ 上好一堂课，需要走进学生的内心看一看，走到文本的世界想一想，走向生活的课堂问一问。上好一堂课，真的没有那么简单！！ 接下来跟随我们一起领略一下教师们的上课风采吧！也来听一听组长们怎样说！ 1、双语组 此次所有的参赛课，节节皆有亮点。教师教学设计主线明晰，重难点突破巧妙，教学扎实高效，环节过渡自然顺畅，在真实生活情景下呈现学生的学习成果。教学活动形式多样，学生学习兴趣浓厚，参与面广。 2、英语组英语组的课程形式多样化，丰富多彩的活动让孩子从不同感官体验语言带来的乐趣。其中低年级词句学习单元教学，教师通过大量创设情境，带学生进入到生动有趣的学习氛围中，要为之点赞！ 从低年段到高年段，小组合作学习与两两学习模式在英语学科中得到淋漓尽致的体现。无论是学习成果的展示亦或是学生之间展开的激烈讨论，都让听课的老师在心中为孩子和老师们竖起了大拇指！课堂教学不仅仅要教会孩子知识，更要教会孩子学习，让孩子自信大方的认识自我，展示自我！ 3、语文组 语文组本次6位老师参加赛课，课型都是“整本书阅读”教学课。六节课，各具特色，每位教师精心准备，赛出了自己的风格和特色。一年级教师带来了两本绘本教学，充满童趣，激发学生的兴趣，课堂不断引导孩子猜测，联想。二年段呈现了2节统整课，从不同的关注点切入主题，可以说是同课异构的教学。中高年级的教师更多关注学生课堂中的孩子的合作交流，思考问题的能力。设计各种阅读环节，充分让孩子们思考讨论，表达自己对于书中人物，情节的看法。6节课，低年段老师更加注重行为习惯的养成，课堂表达的规范有序，高年级教师在注重小说整体性的同时，引导学生多角度地品读作品为更高年段的阅读，铺路架桥！ 4、数学组 在本次赛课中，每位教师都精心设计了课堂的导入，这有利于激发学生的学习兴趣，从而取得更好的学习效果；其次，每位教师的语言表达能力有了很大的提升，更为精准生动，从而使得课堂氛围更为活跃，与此同时，也考察了教师的课堂掌控能力；课堂的每一环节连贯、紧凑，并设置了学生自主合作学习的情境，让学生在轻松愉悦的氛围中，主动参与到学习中去。 四月份的赛课结束了，但教师在教学上的探索不会结束，5月份我们即将迎来教师的课堂教学评鉴！一所学校，学生是最亮的名片，而学生们一点一滴的成长都来自于课堂学习！关注教师的课堂教学，关注学生的课堂学习，相信内涵发展，会引领无锡协和不断前进！ 分类： 校园新闻2018年4月25日
