教而不研则浅｜一场关于教学与研究的思考

孟校长为教研活动提出了一个简明的组织框架：固定时间、合适人员、聚焦主题、及时反馈。并不是每一次教研都需要整个学科组共同参与。两位教师围绕课堂中的一个具体问题，展开有针对性的交流与探讨，同样可以是有价值的教学研究。重要的是，让研究真正回应教学中的问题，并产生能够应用于课堂的成果。