本学期，三年级和五年级的学生分别参加了国际学校测评考试（ISA）,该考试针对亚太地区以及其他同等国际学校，考核三年级学生的英语阅读和写作，五年级学生的英语阅读，英语写作和数学。根据学生考试所得的分数，给予相应的等级。
在接下来的总结中，可以详细看到分析结果，尤其值得注意的是国际平均水平这一参数，参加ISA考试的学校，绝大部分学生是以英语为母语，同时还有很多课程都是全英文授课的，在这样的大背景下，国际平均水平的含金量其实还是很高的，可喜的是，我们学校取得了非常优异的成绩。
总结如下
三年级
三年级学生参加了英语阅读，英语记叙文和议论文这三场考试。
-阅读：49%的学生超过国际平均水平（等级3），同比去年，去年有26%的学生超过国际平均水平（等级3），可以看出进步很大。
-记叙文：96% 的学生超过国际平均水平（等级3），这一百分比和去年取得的成绩很接近。
-议论文：84% 的学生超过国际平均水平（等级4），这一百分比和去年取得的成绩很接近。
五年级
五年级学生参加了英语阅读理解，英语记叙文，议论文和英语数学这四场考试。
-阅读：54%的学生超过国际平均水平（等级4）。
-记叙文：76% 的学生超过国际平均水平（等级4）。
-议论文：84% 的学生超过国际平均水平（等级5）.
数学：76%的学生超过国际平均水平（等级5）
阅读方面进步
去年，三年级的学生第一次参加了ISA统考，同期比较，今年的成绩有了显著的提高。早在本学年，我校外方英语教学组长Robert Steventon自主研发和推进实施的指导性英语阅读课程，这一课程旨在提高学生的英语阅读技能，通过近一年的系统学习，学生在阅读方面取得了很大的进步。通过这一次ISA测试的结果，以及同期比较去年的成绩，进一步印证了这一课程在学生的阅读学习当中，起到了积极重要的作用。相比去年，今年三年级在阅读方面平均成绩提高了30%，这归功于在阅读教学当中无私奉献的老师以及努力的学生，同时也感谢家长一直以来坚持鼓励和帮助学生英语阅读，正是由于多方的共同配合，才会让孩子们的英语取得巨大的进步。我们会继续秉承这样的学习理念，同时也相信学生的英文学习会越来越棒。
写作成就
在平时的英语教学当中，我们注重夯实学生的写作，今年，在记叙文写作当中，几乎所有的三年级学生（96%）都达到了国际平均水平。在议论文当中，超过84%的学生达到了国际平均水平。同时，在五年级议论文写作当中，84%的学生超过国际平均水平，在记叙文写作中，76%的学生超过国际平均水平。
数学
今年是五年级第一次参加ISA全英文数学统考，在备考期间，老师和学生都做了充分的准备。76%的学生超过了国际平均水平，对于我们学校来说，具有里程碑的意义。