新学年伊始，我校邀请来自Dialogue Works 的儿童哲学教育专家 Roger Sutcliffe进行了为期两天的儿童哲学2A培训。从幼儿园至中学部共有25位老师临时组成了一支充满关爱，批判，创新，合作性思维的哲学探究团体，在专业理论的引领下，实操训练课堂引导技能， 在思想碰撞的火花中，不断刷新自我认知。培训后，老师们纷纷表示，希望将所学尽快运用到自己的课堂中，帮助孩子们更好的思考并乐在其中。
2018年5月无锡协和双语国际学校通过英国Dialogue Works认证，成为中国首批儿童哲学实验学校之一。
P4C（儿童哲学）是一种适用于所有课程的教学策略，通过P4C十大探究步骤培养学生的批判性思维，创造性思维，关怀性思维和协同性思维能力。儿童哲学十大探究步骤为：准备-启发引导-关于刺激物的思考-提出问题-讨论问题-选择问题-初步想法-建构探究-最终想法-反思。
从2013年开始，无锡协和双语国际学校开设了儿童哲学课程，为了贴近学生的生活背景，使其思维表达不受语言的阻碍，我们于2014年起由母语引导学生探讨问题。哲学家约翰.J杜威曾说过：“注重团体、交流、智力探索以及重构态度的教育对那些生活在不断变化的世界中的公民尤其适合。”
在P4C课程的推进过程中，我们认为儿童的思考能力不是被给予的，而是被引导和激发的。儿童只有学会思考，才会认识世界，才能更好的认识自己，在未来的生活中，才能更好的与人、与物、与各种关系相处！
