阅读是一场美丽的邂逅。打开书，你会遇见故事、遇见人物、遇见作者；合上书，你会遇见真、善、美，遇见全新的自己。有一类书，它的阅读群体上至耄耋老人，下至三岁孩童，那就是绘本。一本小小的绘本里，藏着无限可能。9月7日无锡协和的老师们与全国小语名师张祖庆老师，儿童文学阅读研究推广人桂月华老师，泰州市名师工作室领衔人冷玉斌老师相聚在一起探讨绘本教学。
一、祖庆老师一个人的 “同课异构 ”
祖庆老师以绘本《神奇飞书》教学为例，展现同一本绘本的两种不同教法。祖庆老师说“同样的素材，面对不同的学生可以有无限种可能”。第一节课，指向“读”。第二节课，关注“表达”。祖庆老师别具匠心用绘本做“引子”，为学生搭建写作脚手架。课堂上，学生积极参与，课堂气氛十分活跃。孩子们既体验了“飞书”的神奇，又总结出了不少哲思佳句。
二、协和老师们的 “头脑风暴 ”
观摩了祖庆老师的“同课异构”，协和老师们开展小组合作。老师们围绕“绘本教学”纷纷发表自己的看法。小组内分工明确，讨论气氛热烈。在交流中不断涌现出教学“好点子”。祖庆老师适时点评，为老师们的创造性思维点赞的同时也帮助老师们抓住重新审视自己的课堂教学。
三、月华老师的 “绘本欣赏 ”
月华老师带领老师们了解图画书的发展历史，认识儿童，从呈现方式的不同将图画书分类。穿行于绘本的“点、线、面”之间，月华老师还用自己的人生经历为例，告诉老师们阅读的魅力与美感。
四、青年教师的 “初露锋芒 ”
我校吴静老师和冯倩老师在本次研讨会上分别呈现了两节风格各异的绘本课。吴静老师执教《月亮的味道》。她巧妙的嫁接《拔萝卜》和《月亮的味道》两本绘本，创设情境，让每个孩子动起来，说一说，演一演。冯倩老师执教《想吃苹果的鼠小弟》。她根据孩子对动物的了解，设计“猜读”环节，帮助孩子们发挥想象，训练口语表达。课堂上孩子们妙语连珠，赢得听课老师们的夸赞。祖庆老师和月华老师对两节绘本课给出了高度评价。
五、玉斌老师的 “绘本哲学 ”
玉斌老师指导老师们从绘本阅读中去发现“儿童”。他把绘本与儿童哲学联系起来，将绘本解读深度化、主题化。玉斌老师现场与老师们一起解读绘本，为老师们答疑解惑。他还指出“教育的意义在未来”，鼓励老师们坚持做阅读，将阅读教学做精致的同时，也要做好常态化阅读。
无锡协和语文组一直致力打造书香校园，推动学生广泛而有深度地阅读。教师的专业成长，一直是语文组教研工作的重心。
“好的教育是对学生的一种深情款待。”无锡协和的老师们在引领学生阅读的同时，时时不忘做一名“学习型教师”，在教育之路上，力求为孩子们提供“最深情的款待”。
