书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类提高的阶梯。读书应当是一个人日常的生活方式，梦想的教育“应当重视让学生与书本为友，与大师对话”。阅读一直是协和教育的特色与亮点。作为老师我们要做学生学习的榜样，应当以身作则。
近日，无锡市协和双语国际学校小学部的老师们进行了读书交流分享活动。
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Ivy：《爱尔兰咖啡》
爱尔兰咖啡是源于一个很浪漫的爱情故事。一个都柏林机场的酒保邂逅了一名长发飘飘、气质高雅的空姐，她那独特的神韵犹如爱尔兰威士忌般浓烈，久久地萦绕在他的心头。倾慕已久的酒保，十分渴望能亲自为空姐调制一杯爱尔兰鸡尾酒，可惜……她只爱咖啡不爱酒。于是，一杯含有威士忌的咖啡诞生了。
共读：一年级的老师们通过练字温习中国传统诗歌代表作，也是读书会形式的一次创新。老师们直呼享受这样一段安静、休闲、陶冶性情的时刻。
书目推荐：《爱尔兰咖啡》
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Cara：《云朵一样的八哥》
一只八哥闯入人类的生活，在笼子里它失去了自由，向往着森林。最终回归了自己生长的森林。故事告诉我们，作为父母，该放手时放手，对孩子来说就是成全。
Kate:《半小时漫画》
半小时漫画中国史是一本给孩子看的书，书中将春秋战国时期的各个小国形容成班级同学，大家分分合合。书中虽然没有深刻的历史思考但却将各个历史事件像珠子一样穿起，使得大人也会发出感叹：哦原来是这样啊。所以，大人的你不妨看看。
Bella:《忠犬八公》
《忠犬八公》中，对待同一件事物，不同秉性、不同品格的人会有不同表现、不同态度，并非所有的人都对感恩图报的秋田犬八公怀有深情，对人性的弱点有颇多揭露。
Hazel：《全脑教学》
全脑教学，影响全球300万教师的教学指导用书。从自身做起，找到正确合理的教学方式，运用不同的策略，让学生保持学习的积极性。
Jessie：《了不起的盖茨比》
每个人的梦想都应该建立在真实可靠的基础上，它要值得我们为之去努力奋斗，即使梦想不能完全实现，我们也要清醒勇敢的坚持下去。
Sophia：《白牙》
白牙的主题思想是杰克·伦敦希望重新开始温暖家庭生活的写照，主人公白牙的成长经历是一个回归文明、回归道德的过程，这部新的小说反映了他当时的信仰：“爱可以治愈最痛彻的绝望”。
书目推荐：《云朵一样的八哥》
《半小时漫画》
《忠犬八公》
《全脑教学》
《了不起的盖茨比》
《白牙》
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Lucia:《非暴力沟通》
这本书教你如何更好的说话，说不伤人的话，说更有智慧的话。
Nicole：《青鸟》
幸福在哪里？幸福其实一直都在我们身边。
Carol:《家的模样》
生活可以按自己喜欢的样子来过，叶怡兰通过她自己家的改造，表达了她对生活的态度，以及怎么根据自己的生活习惯，喜欢的生活方式，来装修和整理家。
Grace:《解码青春期》
在青春期，身体和心灵的突变就像一场剧烈的风暴，每一个叛逆，看上去难以接近的孩子，都需要父母强有力的支持！
Julia：《学哲学的孩子更聪明》
寓教于乐，带领孩子们在玩的过程中完成哲学探究。
Beth:《共情的力量》
这本书能够教我们如何通过共情来保护自己和他人，通过共情的力量我们可以去发现我们是谁，我们想要成为谁，以及我们如何才能在他人寻找自我的路上帮助他们。
推荐书目：《非暴力沟通》
《青鸟》
《家的模样》
《解码青春期》
《学哲学的孩子更聪明》
《共情的力量》
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共读：《青鸟》
四年级组的老师们共读了梅特林克的最著名的代表作，《青鸟》。原作是直到今天仍在舞台上演出的六幕梦幻剧，后经梅特林克同意，他的妻子乔治特·莱勃伦克将剧本改写成童话故事，以便更适合小读者阅读。改编成的中篇童话《青鸟》在1908年发表。
故事讲述两个伐木工人的孩子，代表人类寻找青鸟的过程。青鸟在这里是幸福的象征。通过他们一路上的经历，象征性地再现了迄今为止，人类为了寻找幸福所经历过的全部苦难。作品中提出了一个对人类具有永恒意义的问题：什么是幸福？四年级组内的老师们依次轮流，按章节分享自己的所思所想。大家还共同探讨了童话中“光”的形象，觉得光的形象跟我们教师的形象很贴近，一直都在扮演着引导者的角色。
最后，赵运宝老师联想到自己的数学教学：“数学中有很多的公理和定理，如果老师只是一味的把公理、定理及公式告诉学生们，让孩子们死记硬背地把它记住，我想这样的话孩子们不会得到真正的“幸福”。相反，我们老师如果能够引导孩子们让他们自己动手去探究公理定理的存在，真真切切地体会公式的形成过程，那这样的话，相信每个孩子都能够找到体会到学”习带来的“幸福”！“正如这篇童话传递出来的主题：其实幸福并不那么难找，幸福就在我们身边。
推荐书目：《青鸟》
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葛艳：’The Philosophy Book’
宇宙的起源？真相？事实？我们如何才能更好的生活？从古到今，人类从未停止过问询有关于生命的本源和存在的问题。从古到今，伟大的的哲人，思想家们对此类问题的答案深刻的影响和延续着我们对这个世界的看法。The Philosophy Book也许能提供给你些许灵感。
陆莉：《悲惨世界》
以冉·阿让出狱后的种种经历贯穿全书，深刻反映了时代的问题。雨果在作品中融入了从拿破仑在滑铁卢的失败到反对“七月王朝”的人民起义这一阶段的历史，反映了当时的社会生活和政治状况。
苏燕：《生活，是很好玩的》
汪曾祺先生的散文，其中分《有味》，《草木》，《春秋》三部分，平日里经历过的人和事，在他的笔下变的生动有趣。“生活中一定要爱着点什么，它让我们变得坚韧，宽容，充盈。业余的，爱着。”所以生活因为好玩，再平淡也会充满快乐。
李姗：《人类群星闪耀时》
这部茨威格的传记作品，从人类的高度，以一种俯瞰的视角，看这些杰出的人们怎样通过自己的努力，凭借自己的意志，作出意义深远的决定或举动，从而改写整个人类文明的进程，让自己的名字在人类历史上熠熠生辉，读来让人深受触动。
推荐书目：‘The Philosophy Book’
《悲惨世界》
《生活，是很好玩的》
《人类群星闪耀时》
朱啸达：《世纪末的漱石》
韩国著名文评家、日本文学研究专家尹相仁——留学八载学术结晶
夏目漱石是文坛“双刀客”，一手大刀阔斧开展辛辣的文明批判，一手小刃细琢书写浪漫的梦幻故事。兼具庄严与唯美是夏目漱石的双面性。本书从“唯美”的源泉——“世纪末”思潮出发，回到明治末期的历史现场，重新解读夏目漱石，展现国民大作家的别一种形象。
夏目漱石也有他浪漫、前卫、唯美的一面。不是天马行空的“脑洞大开”，而是将他留学期间的文化行旅足迹、私人日记与作品结合，并放在王尔德、戈蒂耶、梅特林克等唯美派作家的谱系中，打破“夏目漱石神话”，重塑世纪末“阴暗的漱石”形象。
张敏：《如何控制负面情绪》
《如何控制负面情绪》-作者约翰辛德勒为美国著名心理咨询专家。他率先倡导“情绪健康”这一理念，并通过自己的临床咨询，研究和总结出一系列预防和医治“情绪诱发病”的实用方法。书中主要分为两大部分：情绪如何影响健康以及如何控制自己的情绪，相信这本书会让承受各种巨大压力的年轻人受益匪浅。
于佳：《为未知而教，为未来而学》
这本书会帮你打开内心的焦虑：传统教育存在哪些真正致命的问题？什么才是好的学（全局性理解）？如何打造你的创造力？用关键词概括该书的精髓即是极具生活价值的学习、学习即理解、全局性理解、开放性提问、思考、运用、注意、兴趣。
我们每个人都要明白，我们生活在一个复杂的时代。信息爆炸、数字化和全球化以及其他不确定因素，需要具备丰富的知识、复杂的思维能力和合作能力，这远远超过了对父辈时代的要求。而我们的教育却几无改变！所以，我们必须要知道到底该学什么，该教什么，如何才是真正的学习。
宋雯骅：《爱的五种语言》
每一个人都有一个情绪的爱箱，只有当这个爱箱填满了的时候，人际关系才能发展。然而，不同人的爱箱需要用不同的语言来填满。查普曼博士发现人们基本上有五种爱的语言：肯定的言词、精心的时刻、接受礼物、服务的行动、身体的接触。这本书通过展开这五种语言的分析解说，可以帮助你处理与.朋友、邻居、配偶、小孩、同事、等各类人际关系。
推荐书目：于佳《为未知而教，为未来而学》
宋雯骅《爱的五种语言》
张敏《如何控制负面情绪》
朱啸达《世纪末的漱石》
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徐依萍：《我家是动物园》
祥太的家里是个动物园，翔太是小猴子，爸爸是大狮子，妈妈是浣熊，爷爷是长颈鹿，奶奶是狐狸，还有小白兔、鲸鱼和猫头鹰。这是怎么回事呢？原来，这本绘本将家庭成员的外形、个性上的特征与动物的某些特质联系了起来，既能唤起孩子们对感兴趣的动物及熟悉的家庭成员的高度关注，又能引起孩子们的创作欲。
吴静：《怪物爸爸》
对于很多孩子来说，父亲的爱并不像母亲的爱那样细腻，但父亲对孩子的爱和期待又何尝比母亲少呢？彭懿老师用幻想的笔触为我们描写了一个父子间感人的故事，“怪物爸爸”用自己的方式去弥补遗憾，去完成对孩子的承诺，而水孩也感受到了来自于爸爸的爱，让他更有勇气去面对未来！
李萍：《小狐狸买手套》
童话一开始就讲述了寒冷的冬天到了，狐狸妈妈为了给小狐狸买手套，带小狐狸上城镇。害怕人类的狐狸妈妈把小狐狸的手变成人手的样子……这篇童话着墨于生活在不同世界的动物与人的心灵沟通，表面透露的是一种洋溢在阳光底下的温暖，实则却让人感觉到冰冷彻骨，这种冰冷彻骨在小狐狸天真无邪的内心世界和被利益蒙蔽的冷酷的人间反差中暴露无遗。故事曲折有致，既充满趣味又充满温情，文字细腻动人。
韩吉：《肩上的电影》
这本书的作者是曹文芳，她的文字充满了灵秀气质，同时又包含着一种天壤苍然的深沉感。这样的合流，成就了曹文芳小说独特的审美风格。作者用细致而又温婉的笔触，娓娓道出了他们兄妹之间的深情往事，浓浓的亲情，还有她对故乡的深情眷恋和怀念。
过天琪：《奇妙错误书》
很多时候，“错误”只是一个角度，只是暂时性的。面对错误，我们要试着包容、接纳和承认、转化，去肯定错误的价值，明白它是人生中的重要养分。就算这一页是“错误”，但新的一页会有新的风景，而且是越来越开阔和瑰丽的风景。在这本绘本中，我们可以拾取更多“错误”带来的新思路和新灵感。
郑雪娇：《我的作文教学课例》
一提到写作文，学生愁眉不展，老师抓耳挠腮。作文，怎么教？如果定位于学生的习作学情，对症作习作后评讲，就能找到习作中新的突破口。
缪佳琳：《他们都看见了一只猫》
作者从不同的视角来展示对猫的认识，这本书虽然故事简单，但极为有趣，不同年龄段的孩子都可以从中看到有趣的内容。这本书的层次性意味着即使是大人，也会从中看到更深刻和本质的东西。既然猫咪在人眼里肥，狗眼里瘦，蜜蜂眼里模模糊糊，那么真正的猫到底是什么样子的呢？延伸开来，真正的世界又是什么样子的呢？你看到的会是真的吗？
董蓉蓉：《列那狐的故事》
这本书是由法国女作家让娜·勒鲁瓦-阿莱改编的童话。该作讲述的是代表市民阶级的列那狐在面对狮王的强权、公狼的霸道、雄鸡的弱小无助时，总是能以自己的聪明机警左右逢源。它一方面欺压弱小的鸡与兔，一方面同象征强权的狮王、熊、狼勾心斗角，最后战胜强大的对手。作品展示了中世纪法国社会矛盾和阶级斗争错综复杂的局面。《列那狐的故事》中列那的性格特征是积极的，它依靠自己的智慧和计谋生存，对此作者饱含推崇和赞扬之意。这本书努力强调人要克服自身的缺点，追求智慧和真理，这也是现代人永恒追求的一种理性主义精神。
张馨元 ：《风与树的歌》安房直子
纯净的文字，空灵的想象，忙忙碌碌的生活与工作间隙，可以把你带入一片静谧的森林，安房直子的幻想文学，不仅美好儿童的 童年，还可以唤醒成人的童年。
陈依雯：《大水》
小说描写了在洪水不断来袭的大灾难中,人性的温暖和光辉。作品用鲜活的艺术形象和扣人心弦的情节,展现出在灾难面前人性的高贵、坚强,谱写出一曲震撼人心的生命之歌。
冯倩：《萤火虫女孩》
当读者穿越彭懿神秘的文字和李海燕瑰奇的图画之后，不难在《萤火虫女孩》中看到一场精彩的演出、一次热闹的聚会、一个真诚的致谢、一种温柔的怀念，以及一段亦真亦幻的人生之旅。
马丽：《一只特立独行的猪》
这是王小波杂文里最著名的一篇。他用非常荒诞的手法刻画了一个不愿被人安排生活的“猪兄”形象。这本书的主角是一只小黑猪，对于所遇到的这一切都无比好奇。在好奇心的驱使下，它向鸭子学习游泳，向公鸡学习打鸣，和狗赛跑，向牛挑战……不甘于安心长肉的它，学习了各种看似无用的本领。当今社会有多少人能做到特立独行呢？又有多少人在平淡的生活中一成不变下去的呢？
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缪佳琳：《他们都看见了一只猫》
陈依雯：《大水》
冯倩：《萤火虫女孩》
马丽：《一只特立独行的猪》
有了书的陪伴，我们的生活将一路智慧、一路书香，每一位老师所分享的书籍都犹如一瓶美酒让人回味无穷，在爱的交流中每个人都感受了一场有滋有味的精神盛宴。这种经验与教育结合，让我们在书中提升自我，共同分享生活中的智慧。