艺术–世界看见无限可能
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每个人都有创作的潜能
再小的手艺，也有自己的价值
让世界看见你
可能无限
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美术&系列
艺术是有温度的创作，一幅“饱有感情的作品”和“只是完成作业的绘画”相比，传达给受众的观感是完全不一样的。协和的美术老师们秉持融贯中西的教学理念，带领协和学子们徜徉于不同艺术流派，帮助孩子养成思辨、观察和独立的习惯，致力于发掘每位孩子的独特之处，从而创作出一件件有温度的艺术作品。挥别这一年的努力，我们一起蓄力沉淀，以期踏上新的探索之路。
G1 一年级主题作品
《Landscap》
彩色纸片拼拼贴贴、稚拙的绘画点缀，如此简单的手工材料，也能成为一幅画？
一年级孩子们用拼贴的方式呈现山水画，带来了一场神奇的感官体验。
《Robots》
三角形+圆形+正方形=？从简单的艺术元素出发，引导孩子思考、组合、构建出心中独一无二的机器人。
G2 二年级主题作品
《Hi! Picasso》
毕加索是个不断变化艺术手法的探求者，一位伟大的艺术家。二年级的孩子们用剪纸、绘画等艺术手法领略毕加索独特的魅力。
G3 三年级主题作品
《吉祥物设计》
疫情下的2020年，三年级学生们的“十岁成长礼”取消了热闹的舞台盛典，却多了一份特别的贺礼——孩子们自主设计的吉祥物及其衍生纪念品。
G4 四年级主题作品
《线描荷花》
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。四年级孩子们探索国画技法，纸扇为媒、花影摇曳，浓浓的中国风味和夏日香气扑面而来。
《自画像》
似乎每位艺术大师都酷爱画自己，梵高、达·芬奇、毕加索……人的脸庞藏着多少奥秘？四年级孩子们从鉴赏大师们的自画像开始，探索学习面部五官的结构特征和绘画技巧，用画笔去表现孩子们眼中的自己。
G5 五年级主题作品
《夏日穿搭》
五年级孩子们选择用画报诠释他们心中最能代表夏天的穿搭。T恤、背带裤、牛仔套装、连衣裙……不，这些都不够，一颗童心和一腔热爱才能将服饰搭配演绎出别样青春活力。
G6 六年级主题作品
《Pop Art》
认识波普艺术大师安迪·沃霍尔，感受装饰色彩的审美特征和表现手法，六年级学生尝试用漏版印刷去表现波普艺术风格的自画像。
协和教育集团秉持着“中西融合，追求卓越“的教育理念，致力于开发、完善特色先锋课程，将美育根植于美术主题课程之下，依托双语教学给孩子提供浸入式的语言环境。
更多往年精彩作品回顾如下：
