和所有的烦恼说拜拜！
国庆长假后，每个班级的墙上都出现了一个可爱的小怪兽造型的箱子，箱子有一个长长的嘴巴，他想吃什么呢？
小朋友们都很好奇。班主任老师们在班会课上解答了小朋友的疑问。原来这是worry box, 字面意思就是烦恼箱，学生们可以把自己不想让别人知道，只想和班主任老师分享的，内心担心的事情，烦恼的事情，写好放进worry box。小朋友听完了，感觉很有意思，表现出跃跃欲试。
可是过了两天，当老师们来打开烦恼箱时，却发现空空如也。
这是怎么回事？难道学生们都没有烦恼，没有担心的事情吗？
带着这个疑问，我们的班主任老师们互相沟通了一下，决定先去问问小朋友为什么没有往烦恼箱投信。
调查下来，我们发现原来小朋友们是这样的原因啊：
百分之六十的小朋友认为不知道该写什么；
百分之二十的小朋友因为想写的时候没有及时拿到纸笔，后来就忘记了；
还有百分之二十的小朋友觉得这个写了也没有用。
针对小朋友们提出的原因，班主任老师们头脑风暴，想了一些妙招。
妙招一：首先针对不知道写什么，老师们想到可以结合班级班会课主题，给学生一些灵感。比如，班会主题为如何做情绪的主人。那在班会课上，我们就可以让小朋友写下因为情绪不知道如何处理，而带来的烦恼和担忧，把这些烦恼投进烦恼箱。
妙招二：其次，针对写了也没有用，老师们想到，既然是以投信的方式，那我们就给小朋友一个正式的反馈，以回信的方式，给小朋友营造一个仪式感。
妙招三：最后，针对不能及时拿到纸笔而错过时机的问题，老师们想到，可以在烦恼箱下面放置一个纸笔袋，里面放好纸笔，小朋友随时都能自取。
班主任老师们约定好，接下来的一周就这样实行起来。
下面给大家“直播”一下我们的行动吧~
P4B增设的贴心纸笔袋
结合主题，写下自己的烦恼投递
老师们仪式感满满的回信
家长的心声
老师们的“五星好评”
现在我们的烦恼箱已经不叫烦恼箱了，我们称它为解忧箱。学生的事情无小事，解忧箱是我们关注学生，尊重学生的一个形式，是学校与老师对学生共情，同情的一种表现。
文章的最后，让我们用四年级学生带来的一首成长的烦恼，为每个学生扫去心头的烦忧，呵护他们健康快乐地成长！