协力童阅

安东尼·布朗

与书相伴 美好触手可及

昨天我跟考拉说，第二期协力童阅活动结束了，我打算写一篇文章，谈一谈安东尼·布朗。
考拉一听，哦，妈妈，安东尼·布朗啊，我知道的。他是一名英国的插画师，还在医院里工作过呢，他对人体特别了解。
这是考拉听了安东尼·布朗的故事后，记住的内容。我觉得很不简单。我原以为他不太会去记得作者的生平，而仅仅是故事本身。事实上，小孩子总是会给我们惊喜，他们的小小的脑袋里藏了很多秘密。
这也是安东尼·布朗告诉我们的，小孩子身上有很多神秘的力量。“他们是天生的超现实主义者，我用孩子们看待世界的方式，来拯救成年人。因为成年人对世界的好奇心逐渐消逝，甚至渐渐失去了视觉上的想象力”。
哦，原来安东尼·布朗创作作品的初衷不是去打动孩子，而是借孩子的力量来拯救我们这些成年人。当我了解到这一点时，我开始认真地拿起安东尼·布朗的图画书，重新阅读，像个小孩子一样。

01 梦

我读到的第一个关键词是“梦”。
梦是做梦的梦，也是梦想的梦。
做梦在中文的语境里，往往是向下的，贬义的，但读过安东尼·布朗的朋友都知道，他爱做梦。堂而皇之的那种。梦想，这个词是向上的，褒义，我们常常挂在嘴边 “孩子，你要有梦想。”
到底是做梦好，还是梦想好？看完了安东尼·布朗的大部分著作后， 我一直在思考这个问题。

做梦是dreaming，是一个过程。梦想里有梦dream，也有想want。梦想比做梦多了一个“want”。want意味着什么？意味着要去实现，能实现的梦往往是合理的、可憧憬的、现实的。
问题来了，我们到底希望孩子多做梦，非现实的？还是希望孩子有梦想，现实的？

漫画家朱德庸曾公开表达过他对梦想的理解。他说：“我儿子小的时候充满了各种想象，他的梦想一直都在变，到目前为止都还没有一个确定的梦想。但是我觉得梦想本身就应该是这样的，它的魅力就是在梦想的那一时刻让你感到满足，而你并不见得一定去实现它。”
细心的朋友会发现，朱德庸虽然说的是梦想，但是因为不要求“实现梦想“，其实他鼓励的还是做梦的快乐。
从1976年发布第一部作品《穿越魔镜》开始，安东尼·布朗一直将“做梦“作为重要的主题。“我是展现梦和无意识世界的超现实主义创作者。”

他的画面里会安插天马行空式的创意，带着读者穿梭于现实与想象之间，他的故事总是能突破成人世界的逻辑与现实的边界，他总是在荒诞的幽默中，创造别样的温暖与趣味。
在《穿越魔镜里》《Through the Magic Mirror》，小男孩Toby无聊透了，爸爸在看电视，妈妈在看报纸，现实世界里没有人可以陪他玩。他上楼后，发现了一面可以穿越的镜子，他走进镜子，进入了一个超现实的世界。
无论我看过多少安东尼·作品，我脑海中印象最深刻的始终是那张Toby抬脚入镜的画面。

这扇门，多熟悉。
衣橱里有扇门，推开它，进入纳尼亚那壮美而有神奇的国度；脚下有个兔子洞，爱丽丝咕噜咕噜滚下去，来到了一个如同仙境般不可思议的“地下世界”；孙悟空翻了个筋斗，十万八千里，用金箍棒叩开了南天门。
这是一扇解放潜意识，通向超现实主义的想象力之门啊。没有人怀疑，每个小孩都有一扇这样的门。孩子总是活在现实的世界里，但是对超现实充满了想象。孩子是这个世界上最爱幻想的生物。孩子都爱做梦。
做梦对孩子意味着什么？做梦对孩子意味着自由，意味着想象力，意味着思想的无边无际。

02艺术
我读到的第二个关键词是“艺术”。
安东尼·布朗的作品被称为是“移动的艺术馆”。我们阅读安东尼·布朗的作品时，常常会有“似曾相似”的熟悉感。
在《梦想家威利》里，安东尼从卢梭创作于1907年的《夏娃》中借鉴了创作灵感。
在《大猩猩》里，安东尼借小女孩安娜向《爱丽丝梦游仙境》致敬，据说那是他最喜欢的童话故事。
安东尼·布朗甚至专门创作了《威利的画》，并在书的扉页写道：“这本书献给所有伟大的画家，他们赋予我创作的灵感”。
在书里，安东尼·布朗不仅会模仿《维纳斯的诞生》创作了“维纳猩”的形象；还把大画家莫奈的作品“安装“到乔治·休拉的作品；甚至在模仿《拾穗者》时，写了一句“我不得不忍耐着，画出所有的小草。“还有《神秘的微笑》里，蒙娜丽莎怀里的那只小猴子。
安东尼·布朗创作的这些作品，既熟悉，又惊喜。让我这样对艺术很难描述一二的家长，也不觉得“伸手难”了，而是勇敢地招呼孩子，来来来，我们一起来看看这些搞笑的世界名画吧？如果你来画，会不会比安东尼·布朗更搞笑呢？

03 孩子气
第三个关键词是“孩子气”。
每次为孩子读安东尼·布朗的绘本，我总是会不由自主地孩子气起来，连说话的口吻都像一个小孩子了。

How do you feel?
你感觉怎么样？
Well, sometimes I feel bored…
嗯，有时候，我觉得无聊……
and sometimes I feel lonely.
有时候，我觉得……孤单。
Sometimes I feel very happy…
有时候，我很快乐……
and sometimes I feel sad.
有时候，我会感到难过。
Sometimes I feel ANGRY…
我会生气……
and sometimes I feel guilty.
有时候，我也会内疚。
Sometimes I feel curious…有时候，我会很好奇……
but then sometimes I’m SURPRISED!
呀！真是令人大吃一惊！
I can feel CONFIDENT…
有时候，我很自信……
but I can also feel shy.
但有时候，我也会感到害羞。
I can feel a bit worried…
我会有点焦虑……
but more often I feel REALLY SILLY!
但更多时候，我觉得自己很傻气！
Sometimes I feel very hungry…
有时候，我会很饿……
and sometimes very FULL.
有时候，我很饱。
Right now, I feel a little sleepy.
现在——我有点困了。
How do YOU feel?
你感觉怎么样？

安东尼·布朗是令人羡慕的，年逾7旬的他，依然可以孩子气，依然可以像孩子一样幻想，依然在自由自在地说梦，依然用孩童地眼睛表达对成人世界的不理解，依然自说自话，不管不顾，把看到的听到的想到的一切，用画笔记录下来，搭建了一个属于他自己的完美世界。
当他为孩子们打开这个世界的大门，大人也被吸引了。“小时候我也这么干过！”“小时候我也这么玩过！”“小时候，我也曾经语出惊人！”“小时候，我…”
我们有多久没有这么孩子气了？安东尼·布朗带着我们的内心回到童年，让我们找寻回忆。而这些回忆让我们面对孩子时能更加平和。同时，在成人的世界里也能保有一个小孩的空间。
而且，哪个小孩不喜欢一个孩子气的爸爸或妈妈呢？如果他们还会讲故事的话…嗯，这真是一个不错的主意。故事爸妈们是幸运的，他们已经体验到这主意的甜头了。第二期协力童阅活动里，故事爸妈们带着安东尼·布朗的绘本走进了课堂。

陈观同妈妈：
我真的很享受每次给孩子们讲故事的欢乐时光，希望更多的爸爸妈妈们一起来体验这种快乐。
Alan妈妈：
孩子特别期待自己妈妈能去学校，Alan帮我纠正发音，教我如何提问题，帮我准备奖品，他比我还有参与感，自豪感！

Peter妈妈：
今天第一次给五年级的孩子说故事《威利和一朵云》，紧张还是有的，但看到孩子们专注的眼神内心感到特别温暖。

孩子们真的很棒，探讨故事时，能说出不开心、伤心，有负面情绪时，最终由“自己”来面对和转变这样的情绪。每个人转化情绪的方式不一样，可以像威利一样呐喊，有孩子说他会放空，有孩子说听音乐。学习情绪的调节，是我们和孩子共同的话题，谢谢“协力童阅”让我有机会跟孩子们一起成长与努力。
正如馨元老师说的那样，“绘本故事为我们走进孩子的内心架起了一座桥。”新一期故事课堂已经开启，欢迎更多的故事爸妈从桥上走来，来到孩子们的世界，再做回一次孩子，享受一次纯真的梦幻的自由自在的孩童般的快乐。
以下是本期为孩子们带来精彩故事的妈妈们，感谢你们为孩子们带来快乐。♥♥♥

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2020年12月11日校园新闻