4月6日,升旗仪式在体育馆举行。本月,我们的主题是高标准高要求,高标准就是要全身心地投入到一件事情当中去,集中了全部的精力,心无旁骛,以取得能力范围内的最佳成果。坚持高标准,贵在持之以恒地讲究高要求,追求高目标,从而实现自己人生的高价值,而不是只把雄心挂在嘴上而不去采取行动。现在我们要做一个追求高要求的人,以后就是一个有高标准的人。对我们学生而言,高标准高要求体现在我们的学习、生活、时间管理等方方面面。
Mr. Edward为我们带来他对于高标准高要求的见解。
那么‘高标准,高要求’到底意味着什么?首先,我将它分为两种类型,一种是对自己提出高期望,另一种是对别人的。给自己设定高标准是成为一名成功人士的重要因素。每一个被认为非常成功的人都具有对自己高标准高要求的特点,没有例外。
成功的商业领袖们,比如比尔·盖茨,用高标准对待自己的职业。就如他一句名言所说,“如果你生而贫穷,那不是你的错,但如果你死时仍然贫穷,那就是你之过。”不过当然,并不是每一个人都用金钱来衡量他们的自我价值或成功与否,许多著名的成功人士谈到他们的信念和道德时,也用高标准高要求规范自己的言行,有时甚至在面对看似不可克服的挑战时也是如此。
历史长河中出现的许多名人,就比如纳尔逊·曼德拉、圣雄甘地,他们用极高的标准和要求对待信仰和真理,以至于他们被迫害、监禁,有时甚至因为自己的高标准而被杀害。尽管没有人建议你应该冒生命危险来证明你对自己高标准要求。但拥有一个让你明辨是非的强大支撑,会一直伴随指导你的人生,以及教会你如何面对挑战。
成功的运动员们是另一个典型的因高标准而成功的例子。大多数伟大的运动员都有一个特点,那就是他们讨厌失败。他们也比他们的竞争对手更努力。即便很多伟大的运动员的天赋都是与生俱来的,仅凭遗传并不能解释他们的伟大。出色的足球运动员往往都是那些训练结束后仍然留在场上的人,作为一名年轻的球员,大卫·贝克汉姆会在其他人都回家后在球场再练习上几个小时的任意球。勒布朗·詹姆斯就是一个对自己设高标准的好例子,就像他说的,“在球场上的每一个晚上,我都会全力以赴,如果我没做到,我就会批评自己。”
我们也可以对他人设高期望,这一点在教育中尤为重要。20世纪60年代一项著名的心理学研究被称为“皮格马利翁效应”。心理学家罗伯特·罗森塔尔和丽诺·雅各布森访问了加州的一所小学,告诉学生和老师他们将进行一场测试以找出哪些学生最有可能在学习上取得很大进步。事实上,这个测试只不过是一个常规的智商测试,测试结果也并不重要。他们随即随机挑选了20%的学生并告诉老师,测试表明这些学生拥有巨大潜力。
研究结束时,他们对学生的学习成绩进行了测试。值得注意的是,被选中的20%的学生比其他学生表现出了更大的进步。为什么会这样?通过老师逐渐灌输给他们的高期望,使得他们取得了更大的进步。
高标准对成功固然重要,但也应该给自己一个合理的心理预设。即有时,我们无法控制的因素会限制我们的成功(冠状病毒就是一个典型的例子)。此外,高标准并不意味着在失败后我们应该感到沮丧或挫败,相反,失败是学习的一个不可缺少的部分。重要的不是论输赢,而是我们在成功和失败中吸取的教训。
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来,相信同学们老师们在严格要求自己以后,会不断取得进步,潜移默化的超越自我。