人人学急救，急救为人人

学校，传道授业之地，不仅要让学生有扎实的文化知识，更要让学生了解与掌握生存的本领与生活的技能。10月22日下午，来自无锡市红十字会两名志愿者讲师受邀来到我校，为十二年级全体学生开展生命教育之急救技能培训。这是继全体中方教职工、全体外方教职工急救培训后的第三次培训，更是为将要走出国门学子生存技能的培训。
讲师为学生图文并茂讲解：
中暑处理
失温处理
晕厥处理
气道异物梗阻互救示范
三角巾包扎
CPR&AED
感言
培训结束后，学生们对于讲师开场时提出的问题有了清楚的答案。一起来听听同学们的参训感言吧：
Jim Cao：我觉得这次培训在极大程度上帮助了我，并填补了我对急救知识的空缺。我认为，在人停止呼吸时最有用的急救方式就是进行心肺复苏的动作，而且对施救动作有非常高的专业性要求，这改变了我以往的认知，受益匪浅。
Ken Li：我觉得对我帮助是非常大的，让我了解了急救知识，及出现危急情况时如何应对突发情况。我觉得应对中暑的急救方式是最有用的，在夏天中暑的频率很高，了解这个急救方法很有必要。
Tony Bian：在这场培训中我们学到了很多的急救方式，包括中暑晕厥，心脏骤停和呼吸停止的“四分钟”急救方式等。我参与并扮演了一名中暑昏厥者，这样的体验让我深度的感知遇到紧急情况，身边的人或过路人应该如何正确迅速施救。总的来说，这场培训增加了我对急救知识储备和提升了急救的能力。
Oscar Pu：我觉得这次培训全方位的提高了我的急救能力与认知，正如培训老师所说，实操的目的是要更大程度上让我们遇到危险时“敢救”，“会救”，“能救”。同时，我觉得最重要的急救知识是海姆立克急救法，原因是这个急救方法可能是我们日常生活中最有可能需要用到的，其中有很多的手部细节以及具体的位置是很需要注意的。因此我觉得是最有用的。
Sam Shi：这次培训确实对我们很有帮助。专业急救人员详细讲解了不同情况下急救的各个步骤。我自以为急救只有心肺复苏术和人工呼吸，今天我才知晓，这只是最常见的。志愿者讲师向我们演示了中暑、体温过低和癫痫的症状，然后他们教我们当各种情况发生时该怎么做。这真是一个难得的机会，让我和我的同学们学习了一项非常实用的技能。
“让每一个孩子成为心智自由的终身学习者”这是无锡市协和双语国际学校始终坚持的培养目标。短短两小时的急救技能培训，让学生了解了很多急救知识，更重要的是学生们纷纷表示，当意外来临，他们都能做到“想救、敢救、会救”，使他们未来的人生路上又get一项新技能。