每年11月的第3个星期四为世界哲学日,自2002年起,联合国教科文组织于每年的这一天举行庆祝哲学日活动,以此弘扬哲学在人类思想发展、以及每种文化和个体成长中的不朽价值。
世界哲学日活动
11月18日是今年的世界哲学日,无锡协和在这一天召开了第一届儿童哲学研讨会。本场主题为“让对话发生,让思想生长”的研讨会非常荣幸地邀请到了儿童哲学领域资深的专家及来自全市各中小学的领导和教师,共同感受儿童哲学的魅力。
01、活动致辞
本次活动在儿童哲学·中国研究中心联合主任郑国英女士的致辞中拉开帷幕。“您喜欢与儿童对话吗?您会尽量寻找机会和儿童对话,倾听他们的想法吗?……”,郑女士以一系列的问题引发与会者的思考,带领大家走近儿童哲学。此外,她还介绍了儿童哲学·中国的发展历程,更带来了英国Dialogue Works儿童哲学推进中心创始人之一Nick Chandley的视频讲话。
锡山区教师发展中心主任浦建军先生指出儿童哲学是现代教育学的前沿,目的是培养孩子的哲学思维能力、良好的思维习惯以及看待世界的方式,引导内在价值培育。教育首先要指向未来,儿童哲学课程为新时期教育的探索开辟了道路,为儿童成长带去不一样的体验。
林旭校长在致辞中提到思想的深度与年龄无关,好的思考不仅应该具有批判性和创造性,也要是关怀性和合作性的思考。儿童哲学是一个基于每个人的想法能够被倾听、好奇心能够被关照的团体对话,引入儿童哲学的这些年,无锡协和致力于培养专业的儿童哲学老师,鼓励各学科老师成长为哲思型的老师,以帮助学生更好地思考。
杭州师范大学经亨颐教育学院高振宇博士在演讲中指出建设儿童友好型学校的标准——全纳与平等;有效的教与学;安全、健康和保护;参与与和谐,这恰恰与儿童哲学的课程理念十分吻合。身为儿童哲学教育领域资深的践行者,高博士展示了儿童哲学在全国各校的实践贡献及其路径,强调儿童哲学是智力与情感安全的课堂环境,是关怀与协作的课堂呈现。
02、展示课
初步了解儿童哲学之后,我校周艺靓老师和杜文玥老师带来了两堂精彩纷呈的展示课。
周老师的儿童哲学课堂从婴儿之间的对话出发,围绕学生好奇的话题:他们到底在“说”什么?将推断(Infer)和权衡(Weigh Up)两大思维步法渗透到学生的思考和对话中。老师的循循善诱、学生的积极探讨让每一位儿童哲学人深有感触,也让初识儿童哲学的老师对此有了更清晰更完整的认知。
杜老师的语文课堂以绘本阅读《明锣移山》为主题,运用儿童哲学中的比较(Compare)和聚焦(Zoom in/out)两大思维步法分析文本,充分展现了儿童哲学在语文学科上的运用,给了在座的各位老师就如何融合儿童哲学和学科教学极大的灵感。
随后,莅临指导的专家团队对两位老师的课堂进行了反馈。两堂课各具特色,但又具有共性。周老师的儿童哲学课堂创建了民主对话的环境,促进了儿童在生活体验上的联结,最终生成了理智的判断;杜老师的课堂则努力创造学科融合的可能,通过运用哲思工具深化儿童内省思维的活动。两位老师都做到了在相互协作的过程中,通过问题驱动的方式让儿童的内在学习动力得以激发。
03、儿童哲学工作坊
下午,前来参加研讨会的各位老师深入校园,品味儿童哲学的校园文化,并积极参与由专家和老师引领的各工作坊,主要内容如下:
郑敏希——《提问的张力:儿童哲学提问法的视角与方法》:介绍儿童哲学提问法的来源、基本主张以及探究工具包;结合儿童的现象与问题,介绍并使用儿童哲学的提问工具。
郑国英——《融入儿童哲学的对话式阅读》:亲子共同参与,体验基于绘本的儿童哲学课堂魅力,感受对话式阅读中的CROWD提问法。
江景雅——《沉浸式体验儿童哲学全流程 感受思考的魅力》:以“Free hugs”视频为刺激物,所有参与者形成探究共同体,围绕刺激物展开儿童哲学全流程的探究,亲身体验有趣的热身游戏、合作提出讨论型问题、围绕问题进行对话建构。
林旭——《元认知策略》:通过游戏,认识元认知,与思考背后的思考交朋友,并愿意在生活和工作中去尝试对思维步法的运用与反思。
各工作坊的开展使得大家对“什么是儿童哲学?为什么要实施儿童哲学?如何实施儿童哲学”这几大模块有了进一步的了解。
04、世界哲学日学生活动
与此同时,协和的孩子们庆祝世界哲学日的活动也在如火如荼地进行着。
活动一:哲思快闪
一/二年级与老师、同学共同探讨“什么是分享?什么是小孩?什么是思考?什么是美?”这四个话题,并以写或画的方式表达自己的观点。
活动二:哲思漂流
三/四年级置身于书的海洋,阅读绘本,写下自己对各个问题的看法,交流彼此的思想。
活动三:哲思集市
五/六年级带着自己感兴趣的话题来到哲思集市,以“经营者”和“顾客”的身份互相交流,交换想法,促进彼此更好的思考。
活动四:哲思堆堆乐
“你眼中的儿童哲学是什么?”,各年级回顾当天的活动并在鞋盒上写下自己对这个话题的看法,再以各自的方式堆起一个个鞋盒,旨在“让对话发生,让思考生长”。
值得一提的是,早在一个月前,我们就在小学部征集了“你想如何庆祝世界哲学日?”的创意,因此,本次世界哲学日活动都来源于孩子们自己的想法,也正是他们的别出心裁,使得这些活动生动而有意义!
会后,不少专家和老师都对本次研讨会的举行表达了极大的赞赏,表示能够参加这样一场专业、深度而又温暖的活动是十分幸运的,希望日后能有更多机会彼此交流。
本届儿童哲学研讨会的成功召开,让我们对儿童哲学在未来的发展有了更美好的期待。我们也期盼着,通过举办这样的活动,越来越多的人能参与进来,认识儿童哲学,了解儿童哲学,推动建设更大范围的哲思型社区,共助彼此的成长。