8月20日，无锡协和行政办公室内，张馨元副校长为小初融合部“两长”带来一场关于“如何做从容中层管理者”的深度培训，从困境剖析到能力进阶，为中层管理工作明晰方向。
破局：直面突破困境
培训初始， 她直击中层管理者的困境：上下夹击的压力、事务繁杂的忙碌、职业瓶颈的束缚、面对难题的畏缩、艰难谈话的恐惧以及不敢放权的纠结，这些现实“痛点”，让在场中层管理者共鸣不已。
定位：双维重构价值
张校长以“领导力金字塔”阐释中层价值，高层定方向、中层做转化、基层抓执行。中层需从“教师立场”转向“中层立场”，成为“价值引领者”，既要将学校战略解码为教学行动，又要激活团队教育热情。“50%时间管人、50%时间做事”的黄金法则，通过案例对比直观呈现——当管理者合理分配精力，聚焦团队赋能，教研成果产出效率显著提升，让大家看到角色转换与时间管理的力量。
实战：教研锻造锋芒
此次培训明确学科组长需具备组织管理、业务、教学研究与教育科研等核心能力。在主题教研开展上，从“策划主题”（聚焦教学实践问题、课程改革、学校发展与经验推广），到“设计方案”（清晰目标、内容、路径与程序 ），再到“实施推进”（预告营造氛围、研讨激发智慧、总结推广成果 ），最后“反思沉淀”（从目标达成、方案落地、师生成长维度复盘 ），形成完整教研闭环。一个个实操方法，为学科组教研提质筑牢根基。
赋能：组织激活生命
带团队是中层必修课。张校长提出“优秀团队三大支柱”：以共同目标凝聚人心，让教师明晰“为何而教”；依角色分工发挥优势，组建“最优战队”；借反馈机制动态优化，助力教师成长。同时强调“管事先管人，管人要管心”，以真实与真心经营情感，通过看见人，用好人，发展人，为教师搭建成长舞台，激发团队热情与善意，突破个人管理“天花板”。
这场培训，是中层管理者的“充电课”，从认知重塑到能力实操，从教研引领到团队凝聚，为小初融合部“两长”注入管理智慧。相信带着这些思考与方法，他们将以更从容姿态，引领团队深耕教育，助力无锡协和教育质量再攀新峰，让管理效能真正转化为学生成长与教师发展的动力源泉。
