《我想找回我的帽子》看似是一段动物之间的寻帽故事，却暗含着一系列伦理议题。课堂上，二年级的孩子们质疑帽子的归属，讨论惩罚是否公平；而在工作坊里，家长们则感叹执念的代价，追问人生的意义。不同的视角，却指向同样的议题——正义、真相、谎言、情绪与选择。
本次工作坊还为家长提供了帮助孩子生成问题的“提问支架”，并结合“问题四象限”的工具，展示了如何从故事出发走向哲思。同时，我们还推荐了与绘本相关的舞台剧，为哲思探究增添了更多维度。
如果说“大哲学”指向严肃的学术研究，那么“小哲学”更贴近我们的日常，它从真实的生活出发，与我们的当下境遇相关，帮助我们发展实践智慧。儿童哲学就是这样的小哲学，它源于孩子们的生活，并在每一次追问、每一次对话中帮助我们和孩子一起成长为更会思考的人。
