新学年，就这样在掌声、分享、期待与祝福中启幕。
以掌声相见
熟悉的节奏响起，“We Will Rock You” 拉开了典礼的序幕。
一位位老师走到台前依次亮相，一阵阵掌声从台下响起。新学年的第一场正式相见，没有冗长的介绍，却让学生看见了未来一年里将陪伴自己学习、讨论、探索和成长的人。
教育从来发生在人与人的相遇之中。新的课程、新的挑战、新的目标，都将从这样的“相见”开始。
一场关于旅程与归家的迎新
随后，联合校长Dr. Max Caruso向同学们送上新学年的第一份祝福。
他用一句温暖的话欢迎大家：
“Welcome back. And to our new Grade 9 students—welcome home.”
“欢迎回来。对于新加入的九年级同学——欢迎回家。”
从暑期在厦门、贵州的旅行谈起，Dr. Max将目光投向更漫长的人类旅程。他谈到荷马史诗《奥德赛》中一路跋涉、不断改变的奥德修斯，也谈到中国《西游记》中玄奘的远行。在他看来，一段真正重要的旅程，总会让人在经历之后成为一个新的自己。
高中四年，同样是一场这样的旅程。
九年级站在旅程的入口，他鼓励他们保持好奇、勇敢提问，允许自己犯错，也从错误中学习；十年级、十一年级已经走过一些桥梁与隧道，接下来需要继续深化理解、确认热爱；十二年级则进入了高中旅程的最后一程，IB、A-Level考试、大学申请与毕业都在前方，而在学校建立的友谊、获得的知识、锻造的韧性与品格，也终将成为他们可以带走的“家”。
Dr. Max也再次谈到学校所珍视的 Io Imparo——“I Learn”：学习本身的喜悦、发现的喜悦，以及共同学习与协作的喜悦。一个人可以独自思考，却始终生活在一个彼此影响、彼此支持的共同体里。
因此，他以Ubuntu所表达的 “I am because we are” 与同学们共勉：“Io Imparo. I learn. We learn. Together.”（我学习，我们学习，我们一起学习。）
新学年的旅程由此有了一个温暖的起点：向外探索，也向内成长；走向更远的地方，也越来越理解自己从哪里出发、与谁同行。
找到自己的学习节奏
进入高中，学习不仅需要努力，也需要找到适合自己的方法。
Angel Li、Ella Dong、Engel She、Mark Ma四位同学从“认识自己”出发，通过八个贴近日常生活的问题，引导大家了解自己的学习状态，并归纳出“稳定高效型”“悠闲平和型”“焦虑实干型”和“情绪逃避型”四类学习特点。
不同的状态，需要不同的方法：减少机械重复、简化任务清单、给学习设置时间边界，或从“5分钟启动法”开始。
好的学习，也从更了解自己开始。
让责任有了名字
成长也意味着，开始愿意为身边的人和共同的生活承担责任。
新一届学生会正式亮相。
2026-2027学年，Bella Xie、Joseph Mu担任Head Students，Yoyo Cai、Bonnie Hu担任Deputy Head Students；与此同时，新一届Prefects也正式公布。
在高中校园里，学生领袖所承担的远不止一个头衔。从模范带头、沟通协调，到活动策划、冲突调解、同伴支持与团队合作，每一项职责都意味着主动站出来，也意味着愿意倾听、服务和连接他人。名字被郑重地宣布，责任也从这一刻开始。
期待新一届学生会成员把想法变成行动，把热情变成服务，在一次次真实的校园参与中，让学生的声音被听见，也让属于高中生的创造力真正发生。
在挑战中发现更大的自己
成长的另一面，是不断走出熟悉的边界。
爱丁堡公爵国际奖颁奖环节中，G10 Lucy Xu获得铜奖，G11 Engel She获得银奖。
这份荣誉记录的不只是一段旅程的完成，也记录着长期坚持中的一次次选择：坚持一项技能、持续参与服务、锻炼身体、走进户外，在陌生环境中学习合作、判断与承担。
新学年，学校也将继续开展DofE项目，铜奖面向八年级及以上学生，银奖面向十年级及以上首次参与者及铜奖获得者，金奖向银奖获得者开放。新的户外探索、新的挑战，也正在等待更多同学加入。
花开有期，成长恰时
联合校长孟晓东以 《花开有期，成长恰时》为题，与同学们谈起学校的成长、学长的成长，也谈起每一个正在成长中的“我们”。
回望学校一路走来的足迹，变化发生在校园里，也发生在一届届学生身上。
十届毕业生已经从协和走向14个国家和地区，累计收获1000余份大学录取通知书，奖学金超过2500万元；刚刚毕业的2026届34名同学共获得170份录取，人均5份，实现100%升学录取。一个个数字背后，是一届届学生走过的路，也让今天坐在台下的同学看见：学长学姐曾经坐过的位置，正在通向更广阔的世界。
但一所学校最终留给学生的，远远超出一张成绩单。
孟校长从茅以升与唐山路矿学堂讲起，引用冯友兰关于学校“徽章”的思考；从张伯苓与南开的“四十字镜鉴”，谈一个人的仪表、习惯与精神气象；从伊顿学子的责任意识，谈承担与担当；又把目光投向哈佛、剑桥深夜的图书馆，谈求知、勤奋与学术。
“教育是一种生长。”
学生意味着未完成，也意味着无限的可能、创造与独特。
面向新的学年，孟校长希望同学们成为积极的生活者，让阅读成为习惯，在真实经验中获取知识；珍视真、善、美与人与人之间的情谊；坚持运动，以强健的身体奔赴更辽阔的人生；也学会为今天负责，因为做好今天，就是对明天最好的准备。
花有花期，人成长也有自己的节奏。
学校能做的，是给予时间、空间与养分，也始终相信每一个年轻生命正在形成属于自己的模样。
把期待写进新学年的日历
典礼的最后，高中部副主任Fanny Yu带领大家一起翻开2026-2027学年的“新日历”。
从十二年级“关爱他人”主题升旗仪式、Flamingo Logo设计大赛、中秋歌会，到DofE铜奖户外探索；从视觉艺术上海行、国际非物质文化遗产日与数学集市，到家长咖啡小聚、秋游、AMC 10/12A竞赛；还有月亮丰收节、Book Costume Day以及青年桂冠诗人颁奖典礼……一个丰富而充实的新学年已经徐徐展开。
学术、艺术、体育、服务、挑战与创造，将继续交织在高中生活的每一天里。
有些成长发生在课堂上的一次追问里，有些发生在山野间的一段跋涉里；有些来自一次站上舞台的勇气，有些来自长久坚持之后终于看见的改变。
典礼结束，新的旅程才刚刚开始。
愿新的学年里，每一次学习都有所得，每一次尝试都有回响，每一次经历都让我们更接近那个正在成为的自己。
2026-2027，欢迎回来。
新学年，我们继续向前。